PANTUN MUDA-MUDI

Karya : Umi Titian

Jauh dimata dekat dihati

indah rasa kalau bercumbu

kalau dekat menyakitkan hati

kalau jauh membuat rindu

Sungguh enak sayur nangka

saat dimakan dengan nasi

kalau lah cinta membara

Bergetar rasa sampai kehati

Tanam pinang rapat-rapat

agar puyuh tak dapat lari

kupinang-pinang kau tak dapat

ku pujuk-pujuk ku bawa lari

sungguh elok anak melayu

ape lagi kalau berambut panjang

jangan terlalu suka merayu

nanti tak tahan anak bujang

hidup ini sangat lah panjang

jgan terlalu memmikir percintaaan

jodoh kian akan datang

karene sudah ditentukan oleh tuhan

nenek ketawe tak ade gigi

itu lah sekilas pantun muda-mudi :)

"Sahabat hidup ku"

  

Oleh : Umi Titian

Alam menyambut 

kebersamaan kita

Bertemu disaat saling menyapa

dan saling berproses

seperti kupu-kupu

Roda pun terus berputar

hingga aku memilih mu

sebagai sahabat hidup ku

sedih dan berduka selau berdua

dan disaat senang saling bercerita

Aku menyadari aq cerewet

Aku menyadari aq egois

tapi kau sahabat selalu mengerti ku

dan tak pernah bosan mendengar curhat ku

Akan selau ku jaga persahabatan kita

dan tak pernah mudah ku lupa

seperti membalik telapak tangan

tetap ku ingat sebagai sejarah

yang pernah ada

Walau pada nantinya

kebersamaan akan ada perpisahan

tapi aku tak memikirkannya

biarlah persahabatan kita mengalir

selamanya

karena aku ingin selalu menjadi sahabat hidup mu : )

                                                               "RINTIHAN HATI"

oleh : Umi Titian

Bibir ku terdiam

karena aq menyadari

hati ku gundah

tapi aku tak bisa menghindari

biarlah ku simpan dihati ini

karena hati menyimpan perasaan yang kuawali

Ingin teriak, berontak meluapkan rasa yang ada

Tapi apa daya bibir ku kaku untuk berucap

selalu kupendam bersama waktu yang ku lewati

Dan tak lupa membawa hati kecil ini

Semua seperti mimpi

yang terus membayang disaat aku terlelap

tak bisa ku mungkiri

Air mata ku jatuh membasahi pipi

                                                                Hingga semua ini kan ku sudahi

                                                                Dan ingin ku tutup

                                                                                  Bersama rintihan hati ...............

"PENDEKATAN PEMBELAJARAN"

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebgai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya sangat umum didalamnya melebihi , mengispirasi, menguatkan dan melatari metode pembelajaran  dengan cakupan  teoritis tertentu dilihat dari pendekatannya, pendekatan pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan yaitu :

1.Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa.

2.Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru.

         
  Kemp ( Wirwsanjaya, 28 ) mengemukakan strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar dapat dicapai secara efektif dan efesien dalam kurikulum berbaris kompentesi E. Mulyasa mengetengahkan lima model pembelajaran yang dianggap sesuai dengan kurikulum berbaris kompetensi yaitu :

1.     Pembelajaran kontekstual

2.    Bermain peran

3.    Pembelajaran partisipatif

4.    Belajar tuntas

5.    Pembelajaran dengan model

"Masalah-masalah Pendidikan

      Masalah-masalah mengenai pendidikan ini dipandang sebagai hal yang dominan dalam kaitannya dengan kemajuan pendidikan dinegara kita, masalah-masalah ini akan dijabarkan sedemikian sehingga kita bisa menelusuri faktor yang sebenarnya menjadi kendala tersendatnya pendidikan.faktor –faktornya sebgai berikut :

1.     Faktor ekonomi

Faktor ekonomi ini adalah faktor yang sangat dominan  berpengaruh terhadap dunia pendidikan, karena sistem pendidikan kita yang mahal guna menunjang kegiatan belajar mengajar dibutuhkan suatu dana operasional untuk terselenggaraan sisitem pengajaran yang baik disamping sebgai pemenuan fasilitas-fasilitas yang mendukung kemampuan intelektual murid disekolah.

2.    Faktor kedisiplinan

Faktor kedisiplinan ini sendiri berkaitan dengan faktor ekonomi karena  apabila ekonomi yang baik maka dengan sendirinya pendidikan ini akan berjalan dengan baik tanpa adanya hambatan yang mengganjal jalannya operasonal dalam kegiatan belajar mengajar.

3.    Faktor keluarga

Faktor keluarga sangat mendukung perkembangan pendidikan bagi anak itu sendiri.keluarga diharapkan mengarah kan dan memberikan motivasi yang dapat memicu semangat anak didik untuk memperoleh pendidikan yhang sesuai dengan keinginan dan cita-citanya.

Adapun permasalahan khusus dalam dunia pendidikan sebagai berikut :

v  Rendahnya sarana fisik

v  Rendahnya kualitas guru

v  Rendahnya kesejahteraan guru

v  Rendahnya prestasi sisiwa

v  Rendahnnya pemerataaan pendidikan

v  Rendahnya frekuensi pendidikan dengan kebutuhan

"Pengelola Kelas"

Pengelolaan kelas terdiri dari dua kata yaitu pengelolaan dan kelas. Pengelolaan itu sendiri akar katanya adalah “kelola” ditambah awalan “pe” dan akhiran “an”.istilah lain dari pengelolaan adalah manajemen. Manajemen adalah kata yang asalnya dari bahsa inggris yaitu management yang berarti ketatalaksanaaan, tata pimpinan dan pengelolaan.

Kelas adalah suatu kelompok orang yang melakukan kegiatan belajar bersama yang dapat pengajaran dari guru. Menurut Hadari nawawi kelas dipandang dari dua sudut yaitu kelas dalam arti sempit yakni ruangan yang dibatasi oleh empat dinding tempat sejumlah siswa berkumpul untuk mengikuti proses belajar Kelas dalam arti luas adalah suatu masyarakat kecil yang merupakan bagian dari masyarakat sekolah sebagai satu kesatuan diorganisasi menjadi unit kerja yang secara dinamis menyelenggarakan kegiatan-kegiatan belajar mengajar yang kreatif untuk mencapai suatu tujuan.

Ahmad menyatakan pengelolaan kelas asalah Segala sesuatu yang diarahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan.

Jadi pengelolaan jelas adalah usaha sadar utnuk mengatur kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis,usaha sadar mengarahkan pada persiapan bahan belajar, penyiapan sarana dan alat, pengaturan ruang belajar, mewujudkan situasi dan kondisi proses belajar mengajar.

"Sahabat Ku Alam"

Oleh : Umi Titian

Ku melihat dari atas bangunan

Besarnya  dunia ini

Pohon melambai memanggil ku

Agar aku tak kesepian

Awan memancarkan putih birunya

Agar aku menyadari hidup ini penuh warna

Dan angin meniupkan kesejukannya

Agar hati ku segera dingin

Semua ini karna aku terjerat

Dengan permainan cinta

Yang membawa aku dalam kesunyian

Ingin aku melupakan semua yang terjadi

Namun aku hanya manusia biasa

Terasa berat masa lalu

Tapi kini kan kubawa bintang yang terang itu

Pahit sungguh cinta ini

Tapi aku masih ada alam

Yang ingin mendengar curhatan hati ku

Terima kasih alam

Hari ini kau telah mmembuat ku berpikir sejenak

Dan kau telah menenangkan hati ku

Aku melihat kau didunia ini sangat berarti

Kau selalu memberikan keindahan

Dan selalu menghibur kesepian seseorang

Hanya saja kau benda mati

Yang berbeda dengan ku …………

"TAKSONOMI BLOOM"

 Taksonomi berasal dari bahsa yunani.Taksonomi berarti klasifikasi berhirarki dari sesuatu atau prinsif yang mendasri klasifikasi.Semua hal yang bersifat bergerak, benda diam, tempat dan kejadian sampai pada kemampuan berfikir dapat diklafisikasikan menurut beberapa skema taksonomi bloom dikembangkan pada tahun 1956 oleh Bejamin Bloom, Seorang psikolog bidang pendidikan.Konsep ini mengklasifikasikan tujuan pendidikan dalm tiga ranah yaitu Kognitif, Afektif, dan Fsikomotor.

1. Ranah Kognitif meliputi fungsi memproses informasi pengetahuan dan keahlian.
2. Ranah Afektif meliputi fungsi yang berkaitan dengan sikap dan perasaan.
3. Ranah Psikomotor meliputi keterampilan.

 Setiap katagori Taksonomi bloom terdiri atas subkatagori yang memilki kata kunci bahwa kata yang bervariasi dengan katagori tersebut.Kata-kata itu seperti dibawah ini :

• Mengingat    : Menurutkan, Menjelaskan.
• Memahami   : Meringkas, Membandingkan.
• Menerapkan : Menjalankan, Melaksanakan.
• Menganalisis : Menguraikan, Membandingkan.

''MOTIVASI"

A.Pengertian Motivasi 

   Motivasi berasal dari bahasa latin yaitu Mouere berarti menggerakkan.Wlodkowski (1985) menjelaskan motivasi sebagai suatu  kondisi yang menyebabkan atau menimbulkan prilaku tertentu dan memberi arah dan ketahanan (Persistence) pada tingkah laku tersebut.

Sedangkan imron menjelaskan motivasi berasal dari kata dalam bahasa inggris yaitu "Motivasion" yang berarti dorongan.

B.Jenis dan Sumber motivasi

   Motivasi dapat dibedakan menjadi motivasi intrinsic dan motivasi ekstrinsik.Motivasi intrinsic yaitu motivasi yang berasal dari dalam individu tanpa adanya rangsangan dari luar.Sedangkan motivasi ekstrinsik yaitu motivasi yang berasal dari luar miasalnay memberikan pujian, pemberian nilai, sampai p[emberian hadiah dan faktor-faktor eksternal yang memiliki daya dorong motivasional.

C.Peran motivasi dalam Belajar dan Pembelajaran

    Secara umum terdapat dua peranan motivasi dalam belajar.Pertama, motivasi merupakan daya penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin kelangsungan belajar itu demi tujuan yang dicapai.Kedua, motivasi memegang perenan pentiong dalam memberikan gairah, semangat dan rasa senang dalam belajar sehingga siswa mempunyai motivasi tinggi, mempunyai energi yang bergerak untuk melaksanakan kegiatan belajar.

   Ada bebrapa hal-hal yang dapat dijadikan motivasi dalam belajar dan pembelajaran antara lain :

• Dalam menentukan hal-hal yang dijadikan penguat dalam belajar.
• Memperjelas tujuan belajar yang hendak dicapai.
• Menentukan ragam kendali terhadap rangsangan belajar.
• Mentukan ketekunan belajar.

  Kesimpulan : Motivasi adalah dorongan atau penggerak manusia untuk menggerakkan kearah positif dan negatif baik pengaruh dari luar maupun pengaruh dari dalam diri sendiri.

"Ayah"

 Oleh : Umi Titian

Ayah..
Semasa kecil kita selalu bersama

ku selau tidur ditengah-tengah kasih sayang kalian berdua.... 
Disaat pagi hari 
matahari pun membangunkan kalian dari bunga mimpi
Kau pun bergegas membanting tulang
tak terasa keringat pun membasahi tubuh mu......
wajah mu kini keriput
karena matahari nakal menjulang dengan teriknya
Sungguh tak bisa diukir dengan meteran pegorbanan mu...


Walau pun 
kau galak
kau jahat
kau suka marah
aku bangga pada mu
mulut mu menjadi tombak keberhasilkan anak-anak mu
hingga nnti kami menjadii anak yg berbakti pada mu........


Jangan tinggalkan aq ayah
karena aku mau selamnya melihat senyuman mu
dan berkumpul bersama mu
sampai nAnti  biarlah hari tua  yang menjemput mu.....